可访问性技巧

1. 面对班级、小组或个人发言在演讲时面对听众不仅是很好的练习, 但它为利用唇读的学生提供了直接与教师交流的帮助. 记住说话要清晰，不要挡住你嘴巴的视线. 国家聋人中心 提供与有听力障碍的学生交流的额外技巧.
2. 创建可访问的文档(PDF, Word, PowerPoint等).)学生们对在线内容的主要问题之一是教师发布的无法访问的文件. 教师通常会扫描书籍或文件，并将其张贴给学生阅读. 然而，他们有时会忘记处理扫描材料的可访问性. Microsoft Office和adobeacrobat内置了可访问性检查器，以帮助制作可访问的文档.
3. 为视频提供字幕和文字记录:任何供学生观看的与课程有关的视频都必须是可访问的. 一个简单的选择是YouTube的自动字幕. 在创建标题之后，您可以选择编辑内容以修复错误. 当字幕不容易获得时，转录本是另一种选择.
4. 在文本和背景之间使用颜色对比颜色对比似乎不是问题, 但对于视力低下或色盲的人来说，这可能是一个大问题. 不同类型的低视力对个人如何看待图像和文本有不同的影响. 颜色对比有助于缓解这些挣扎. WebAIM提供 色彩对比检查器 帮助为网站或文档选择颜色.
5. 并非所有的web应用程序和网站都是可访问的:如果您要求学生使用正规博彩十大网站排名IT不支持的任何web应用程序, 请注意，有些应用程序可能无法访问，并且可能需要额外的服务才能让学生平等访问. 如果您对特定的web应用程序有疑问或担忧，请联系无障碍教育办公室.
6. 保持简单和重点无论是网站上的内容还是课堂上的文档, 用通俗易懂的英语组织内容，并保持它的直观性. 避免混淆信息，以免导致混乱. 有效的内容是用简短的句子表达一个简单的想法.
7. 联系无障碍教育办公室如果你对如何容纳学生有任何问题或担忧, 请联系无障碍教育办公室(OAE). OAE有许多建议和资源来帮助为学生提供住宿.